ARTE-TECNOLOGIA

Notas del Libro Critica de la Modernidad

2011-04-19T12:57:00.000-07:00

Critica de La Modern Id Ad de Alain Tourane

NM1 bienes y necesidades

2011-04-18T10:46:00.001-07:00

Bienes y necesidades

NM1 clase 1 unidad 1

2011-04-18T10:43:00.000-07:00

nm1 unidad 1

Visita a la Escuela AgroEcologica de Pirque

2010-11-09T07:40:00.000-08:00

Fuimos a conocer la escuela Agroecologica de Pirque junto a los 8° en la asignatura de Tecnologia, para profundizar la unidad de procesos productivos, una excelente actividad muy bien recibida por los alumnos.

Nueva Cara Gullizam

2010-03-16T08:50:00.000-07:00

El Profesor Gullizan esta estrenando nueva cara para el 2010, solo faltan sus clases por twitter

De vuelta a clases el 18 de Marzo

2010-03-15T07:54:00.000-07:00

Jovenes, volvemos a clases, este año se viene con fuerza la dupla Fisica-Tecnologia, con un Rube Goldberg con todo, junto al profesor Gullizam nos fuimos a preparar, para ponernos mas exigentes y descabellados este año, para los 8° tecnologica, para 7° energizada, para 1° constructiva y segundos muy servicial, asi que despues del terremoto a ponerse las pilas.

para hacer un gato con bolsa de plastico

2009-11-10T09:57:00.000-08:00

Pointy Kitty Pattern

No olvidar ver el blog Veoverde

2009-09-02T17:36:00.000-07:00

http://www.veoverde.com/
noticias para llevar una vida mejor.

Guia para hacer juguetes de madera 1º medio

2009-09-02T17:25:00.000-07:00

Guia para Hacer Juguetes

INNOVACION

2009-09-02T17:09:00.000-07:00

Innovación es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad. Un elemento esencial de la innovación es su aplicación exitosa de forma comercial. No solo hay que inventar algo, sino, por ejemplo, introducirlo en el mercado para que la gente pueda disfrutar de ello.

La innovación exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones.

Innovar proviene del latín innovare, que significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo o renovar, introducir una novedad.

Innovación de producto

La innovación de producto es una de las estrategias de empresa encaminada a ganar competitividad en el mercado bien mediante ahorros de costes de producción o distribución bien mediante éxitos comerciales (aumento de ventas, fidelización de clientes, aumento de cuota de mercado, etc.)

Razones para la innovación.

Mejora la relación con el cliente al presentarle nuevos beneficios.
Permite nuevos argumentarios de ventas.
Aumenta el nivel de ventas al presionar sobre el índice de sustitución de producto.
Mejora la imagen de empresa presentándola como activa y moderna.
Establece barreras de entrada a la competencia.

El proceso innovador puede nacer de diversas fuentes:

Por iniciativa del cliente o distribuidor. En ocasiones, es el propio cliente o distribuidor el que solicita un producto exclusivo que se puede llegar a fabricar, incluso, con su propia marca (véase marcas blancas).
Por necesidad. Por ejemplo, para cumplir con la normativa vigente.
Por iniciativa del departamento comercial o de marketing al detectar una nueva necesidad en el mercado o un nuevo nicho de venta.
Por iniciativa del departamento de Investigación y Desarrollo.

Ventajas que puede aportar la innovación a una compañía:

Ahorro de costes. Menor coste para por:
- Disminución de los procesos de fabricación.
- Optimización de los diferentes procesos de fabricación.
- Productividad por aumento de la mecanización.
- Disminución de materia prima.
- Menor coste de manipulación y transporte.
  - Optimización del espacio.
  - Reducción del número de referencias.
Distribución y venta.
- Mejora en el nivel de exposición del producto ante el consumidor. Mejor calidad del envase, mayor amplitud de facing, caja expositora.
- Mejora en el acceso al producto. Mayor facilidad de apertura o cierre del embalaje.
- Mayor comodidad de reposición en el lineal.
- Menor tiempo de reconocimiento, apertura o traslado en el punto de venta.
Logística
- Mayor facilidad de apilamiento.
- Menor espacio de paletizado.
- Menor espacio de almacenaje.
- Optimización de la carga.
Cambio de material.
- Material de fabricación más ecológico.
- Material de fabricación más ligero.
- Material de fabricación más barato.
- Mano de obra de menor costo
- Material de fabricación más limpio o estético.
Mayor grado de información al consumidor.
- Visualización del producto mediante vanos, ventanas, etc.
- Información más clara de las ventajas o prestaciones del producto.
- Reclamo en punto de venta mediante mensajes publicitarios impresos en el embalaje.
Mejora estéticas
- Mejora de la imagen externa del producto o de la marca.
- Diferente presentación del envase.
- Embalaje más atractivo.
Ecología
- Disminución del peso del embalaje (menor tasa de Punto Verde)
- Eliminación de componentes contaminantes.
- Utilización de materiales biodegradables.
Mejor protección del producto ante agentes externos.
- Mayor higiene para el consumidor final.
- Mayor grado de conservación (productos alimentarios).
Ergonomía.
- Mayor facilidad de montaje y desmontaje.
- Mayor rapidez en la identificación de sus funcionalidades.
- Mayor facilidad de manejo.
Mayor número de prestaciones. Pensemos por ejemplo en el aumento de funcionalidades del teléfono móvil.
Mayor seguridad en su manejo. Cierre de seguridad. Niveles de protección.
Mayor duración.

Extraido de WIKIPEDIA http://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n

Objetos divertidos e innovadores

2009-09-02T17:08:00.001-07:00

http://funny-town.blogspot.com/2006/10/absolute-crazy-innovations.html

Flujograma 8ºvos

2009-09-02T17:04:00.001-07:00

flujograma

energias alternativas

2009-09-02T17:01:00.000-07:00

energia-eolica

Energias Alternativas Cabello Quinones Am

Profes San Carlos

2009-08-28T12:34:00.001-07:00

Creado por Kaz, Iza y Vik.

QUEMADO por IZA

2009-08-28T11:39:00.001-07:00

Iza es alumna del taller de Comic 09

Prueba de Fisica

2009-08-16T08:33:00.000-07:00

distribución

presentaciones, garfica, marcas y distribucion

2009-08-06T12:22:00.000-07:00

distribucion y marcas

Representación grafica

Manual de robotica 3

2009-06-30T09:01:00.000-07:00

Robotica 3

Manual de robotica 2

2009-06-30T09:00:00.002-07:00

robotica 2

Manual de robotica 1 Interescolar de Robotica UNAB

2009-06-30T09:00:00.001-07:00

Robotica 1

Pasos para crear un brazo hidarulico

2009-05-25T12:32:00.000-07:00

robot´s a la guerra

2009-05-25T12:26:00.001-07:00

Rayos y centellas

2009-05-25T12:20:00.000-07:00

Robótica

2009-05-25T09:50:00.000-07:00

http://es.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B3tica

Ejemplos circuitos

2009-05-25T09:31:00.000-07:00

Brazo hidraulico

2009-05-25T09:29:00.000-07:00

Rube Goldberg 0.9

2009-04-18T13:13:00.000-07:00

Se nos viene el rube goldberg o la maquina que no sirve para nada, aunque sea para la nota, este año invitamos a los 7° y 8° a participar en esta iniciativa de los departamentos de Fisica y Tecnologia, que por segundo año se unen en esta explosiva (huevos) actividad, esperamos tu participacion.

feria de las pulgas y taller de comic

2009-03-24T17:15:00.000-07:00

todos invitados a participar

2008-12-15T15:49:00.001-08:00

Red Ed. Tecnológica NM2x

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2008-12-15T15:47:00.000-08:00

Red Ed. Tecnológica NM1

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2008-12-15T12:52:00.001-08:00

Red Ed. Tecnológica NB6

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2008-12-15T12:48:00.000-08:00

Red Ed. Tecnológica NB5

Publish at Scribd or explore others: Primary and High Sch Education tecnologia nb5

coef. 2 nb6 ejemplo para la creacion de un blog

2008-11-17T07:58:00.000-08:00

jovenes el proximo miercoles 3 de diciembre es la entrega de links de los blog coef 2

lunes 17 "el huevo"

2008-11-11T15:53:00.000-08:00

Lanzamiento del huevo, el lunes 17 de noviembre, los alumnos lanzaran sus huevos en sus maquinas diseñadas para no romperlos, esperamos una masiva participación, con diseños alocados que permitan no perder tan preciado alimento avícola.

Feria de ciencias

2008-11-11T15:45:00.000-08:00

Con exito se realizo el dìa 4 de noviembre la feria cientifica, los alumnos seleccionados tuvieron la oportunidad de presentar sus proyectos en un contexto marcado por el orden y la disciplina mostrada por los alumnos visitantes, hasta el momento no tengo la informacion de los grupos ganadores, pero estaremos publicando sus nombres, se echo de menos la vista de nuestros directivos en la muestra par ver a los chicos, pero como con la fotos estamos en deuda.
A la actividad asistio por la tarde un destacado doctor en ciencias a dar una charla.

Feria Tecnologica 2008

2008-11-11T15:18:00.000-08:00

Por segundo año consecutivo se desarrolla la feria tecnologica de los 2º medios, con un total de 70 equipos presentando sus empresas de servicios quedo demostrado que este es el evnto que todos esperan, con entuciamos un alto grado de motivacion participaron los casi 300 alumnos, esta actividad esta mas decir, es su evaluacion coeficiente dos, todo un exito, felicitaciones jovenes.

Lanza tus Huevos

2008-10-24T06:00:00.000-07:00

BASES Y REGLAMENTO CONCURSO:

“LOS HUEVOS IRROMPIBLES DE SAN CARLOS”

DECÁLOGO

1. SE LANZARÁ UN HUEVO CRUDO DE GALLINA EN CAÍDA LIBRE DESDE 6 MTS APROXIMADAMENTE

2. EL OBJETIVO DEL CONCURSO ES QUE EL HUEVO NO SE ROMPA

3. PARTICIPAN EQUIPOS DE 3 ALUMNOS PREVIAMENTE INSCRITOS

4. EL DISPOSITIVO DE PROTECCIÓN NO DEBE SUPERAR 1 M3 DE VOLUMEN

5. EL dispositivo NO DEBE TARDAR MÁS DE 20 SEGUNDOS EN ATERRIZAR

6. CADA GRUPO TRAERÁ SÓLO UN HUEVO Y TENDRÁ SÓLO UN LANZAMIENTO

7. TIPO DE MATERIAL A UTILIZAR SOMETIDA A LA IRRESTRICTA IMAGINACIÓN DE LOS PARTICIPANTES

(CARTÓN, ALAMBRES, ELÁSTICOS, GELATINAS, RESORTES, IMANES, GOMAS, ESPIRAS, PLÁSTICOS ETC)

8. SE EVALUARÁ EN 2 ETAPAS: ANTES DEL LANZAMIENTO, EL DISPOSITIVO, Y LUEGO DEL ATERRIZAJE, EL HUEVO.

9. LA EVALUACIÓN SUPONE UNA NOTA A FÍSICA Y/O TECNOLOGÍA

10. EL CONCURSO SE REALIZARÁ LOS DÍAS 14 Y 17 DE NOVIEMBRE. SE DECLARAN ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES

DTOS. FÍSICA/TECNOLOGÍA

Aviones de papel

2008-10-11T13:35:00.000-07:00

el 16 de septiembre se realizo el 2º concurso de ingenio organizado por el depto de Fisica y el de Tecnologia, en esta actividad participaron 300 alumnos aprox. con un total de 6 triunfadores que acertaron en el blanco, se viene la del huevo, proximamente estaremos anunciando el nuevo concurso, felicitaciones a los participantes, ese mismo dia se realizaron las actividades de celebracion de fiestas patrias a cargo del depto de Educacion Fisca y Tecnologia, hubo un acto y actividades varias, todo muy bien, con la participacion de gran parte de nuestra comunidad .

Feria Tecnologica-30 de octubre

2008-10-11T13:32:00.000-07:00

Se viene la feria tecnologica el 30 de octubre, mas de 80 equipos de 2ªmedio presentaran sus servicios, en esta actividad que por segundo año organiza el departamento de tecnologia del colegio San Carlos de Aragon, cursos invitados esta oportunidad seran los 8º, 1º medios y 3º de administracion

Bingo a beneficio

2008-08-25T16:51:00.000-07:00

Viernes 5 de septiembre a las 19 horas, grandes premios, shows de primera, bebestibles, comida rica y mucho mas a beneficio de Nicol, la hija del Profe German, colega nuestro, los esperamos para pasarlo bien ayudando.

proximo concurso, aviones de papel

2008-08-24T09:34:00.000-07:00

http://www.avioncitosdepapel.com/
http://www.origami-kids.com/

los organizadores

2008-08-24T09:30:00.000-07:00

Concurso Rube Goldberg

2008-08-24T09:27:00.000-07:00

algunas fotos del exitozo dia que se desarrollo el concurso Rube Goldberg, se agradece la participacion de los alumnos, muchas felicitaciones!!!!

Principios del Diseño

2008-08-19T05:14:00.000-07:00

Principios del Diseño Gráfico

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jueves 6 presentación del concurso de maquinas.

2008-08-03T18:45:00.000-07:00

con la no despreciable suma de 94 equipos se cerro el proceso de inscripción de maquinas Rube Goldberg, para ser presentadas el día 6 de agosto a las 13 horas, esperamos una gran asistencia de publico. a ponerle hombro para pitearse el 7 jovenes

Primer concurso maquina Rube Goldberg

2008-07-07T07:07:00.000-07:00

Reglas (elásticas) para construir la Máquina

tipo Rube Goldberg

0. El objetivo de la máquina es realizar una tarea muy simple con sofisticados y retorcidos pasos, transformaciones y elementos.

1. Mínimo 8 pasos o transformaciones

2. Superficie máxima de instalación 9 m2

3. No se pueden usar animales (vivos o muertos)

4. No se pueden usar sustancias inflamables o tóxicas (al chancho)

5. La máquina debe realizar una tarea final

6. Todos los proyectos deben tener un nombre

7. Se debe presentar un bosquejo dibujado del ingenio a vuelta de vacaciones

8. El grupo puede estar integrado por alumnos de distintos cursos con el único requisito de pertenecer al colegio San Carlos

9. Máximo 5 integrantes por grupo.

Se sugiere el uso de Poleas, Resortes, Palancas, Planos inclinados, tornillos, hélices, bolitas, engranajes, elásticos y un largo etcétera

Para motivar la participación de la comunidad estudiantil, en este primer torneo Rube Goldberg, todos los participantes o grupos que cumplan los requisitos mencionados serán premiados:

Una nota X en Física y/o Tecnología, que satisface la inecuación:

6 ≤ X ≤ 7

Concurso de foto "yo fotografio mi barrio"

2008-07-06T16:58:00.000-07:00

Bases en:
http://www.dibam.cl/bellas_artes2/noticias.asp?id=6494

Los enlaces olvidados de McFly

2008-05-25T13:04:00.000-07:00

http://www.emotioneric.com/

http://www.hoogerbrugge.com/

http://www.dontclick.it/

http://www.whitehouseanimationinc.com/kunstbar.htm

http://www.squareamerica.com/

http://www.trevorvanmeter.com/flyguy/

http://www.funny-games.biz/external/ren-and-stimpy.html

http://koti.mbnet.fi/reagan/lodger/ilove.html

Desafío 2008

2008-01-14T10:51:00.000-08:00

Nuevos desafíos para el año 2008, se presentan como proyectos, en lo académico y laboral, el año que paso no vamos a decir que no los tuvo, fue un buen año, se cumplieron con las metas propuestas y se logro concretizar el departamento de tecnología, a través de una buena gestión, planificación y de estrategias innovadoras, para hacer llegar la asignatura a los alumnos con mayor motivación, no podemos olvidar proyectos como la Exposición de Servicios de os segundos medios efectuada y realizada con éxito en octubre del 07, claro que debemos mejorar algunos detalles para este año, también tenemos, la creación de productos tecnológicos por parte de los alumnos de 1° medio, ya sea, Poleras, Cuadernos, Envases, todo enmarcado en el contexto de la productividad y creatividad, es por eso que para este año el desafío es mayor, incluir a los 8° en esta tarea y demostrar que la tecnología la lleva en el Colegio San Carlos.

Como hacer una...

2008-01-08T07:39:00.000-08:00

Lampara de lava:
http://hogar.comohacerpara.com/n214/como-hacer-una-lampara-de-lava.html

http://equilibriomental.blogspot.com/2007/02/como-hacer-una-lmpara-de-lava.html

Proyectos

2008-01-08T07:28:00.000-08:00

http://chile.acambiode.com/catalogo_productos_64103070062667565553675357674568.html

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/2002847/lecciones/tematica7/subtema7-6.html

Qué es un servicio?

2008-01-08T07:17:00.000-08:00

http://es.wikipedia.org/wiki/Servicio

Escher

2007-09-03T08:48:00.000-07:00

http://www.mcescher.com/

http://www.uv.es/~buso/escher/escher.html

taller de comic la barraca

2007-09-03T08:38:00.000-07:00

todos los viernes de las 18:30 a 20:30

proyeccion isométrica

2007-08-20T18:34:00.000-07:00

http://www.educacionplastica.net/
http://www.educacionplastica.net/MenuIso.htm
en esta pagina podras dibujar tus propias proyecciones isometricas en una didactica aplicacion flash, ademas de encontrar las mas entretenidas lecciones de teoria del color, volumen y composicion entre otras cosas, del mundo de las artes plasticas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_isom%C3%A9trica

canal de TV La Victoria

2007-07-30T15:20:00.000-07:00

http://www.canal3lavictoria.cl/

http://www.lanacion.cl/prontus_noticias/site/artic/20061028/pags/20061028182404.html

links de diseño

2007-07-30T08:18:00.000-07:00

http://www.ilikedrawing.co.uk/html/exhibitions.html
ver Rubbish Drawings

http://www.inconcientecolectivo.cl/author/javier-cancino/

http://www.monos.bz/

portafolio tradicional

2007-01-03T13:51:00.000-08:00

trabajos 3 medio

2007-01-03T13:34:00.000-08:00

Blog Colegio Lirima

2006-11-08T13:29:00.000-08:00

este es el blog del Colegio Lirima, es de artes visuales y pueden encontrar los trabajos que los alumnos desarrollan en la asignatura, una muy buena iniciativa que debemos seguir!!!

http://artelirima.blogspot.com/

algunos links que permiten hacer mas links

2006-11-08T13:16:00.000-08:00

http://www.flickr.com/photos/55769668@N00/

http://www.flickr.com/photos/mobbedmom/sets/72157594294408132/

http://www.flickr.com/photos/78/

2006-11-08T13:09:00.000-08:00

Es importante saber que nos va quedando poco para dar por finalizados los proyectos, los 4tos se van a fines de noviembre, asi que a realizar sus murales y graffitis, por lo demas los stencils quedaron excelentes, abria que destinar esas paredes para el arte del stencil.

2006-11-08T13:06:00.000-08:00

http://www.muralistasaccionrebelde.cl/

aqui va otro

link con jovenes dedicados al muralismo en Chile, desde una perspectiva mas convativa.

2006-09-27T18:22:00.000-07:00

http://www.colectivobrp.cl/scruz1.html

blog del 4HC

2006-09-22T06:40:00.000-07:00

http://www.4hc.blogspot.com/

malditos carteles

2006-09-22T06:34:00.000-07:00

este es el primero de los blog llegados a redaccion por parte de uno de los grupos del tercero medio

http://www.malditoscarteles.blogspot.com/

Algunos links de interes

2006-09-16T08:38:00.000-07:00

http://platea.pntic.mec.es/~jmas/manual/html/ilustracion_digital.html

http://www.bifurcaciones.cl/006/reserva.htm

http://www.youtube.com/watch?v=jzATKb3lKu4&search=subway%20graffiti

http://www.animando.cl/

autogestion de proyectos

2006-08-30T07:24:00.000-07:00

http://www.plataforma.uchile.cl/fb/cursos_area/autogestion_arte/default.htm

Diseño

2006-08-30T07:18:00.000-07:00

http://niarkos.free.fr/

ZONEZERO

2006-08-08T06:37:00.000-07:00

las mejores fotografias, articulos grandes fotografos, multiples temas

http://zonezero.com/editorial/editorialsp.html

PROYECTO

2006-07-26T19:14:00.000-07:00

Descripción del proyecto

El presente proyecto esta planificado según los planes y programas del Ministerio de Educación y esta dirigido al curso de 3º medio, para el segundo semestre del año 2006 y abarca la unidad Entorno Cotidiano.

Incorpora la propuesta de implementación de uso de Nuevas Tecnologías en las artes visuales como herramientas para el mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos, proporcionándoles y abriendo nuevos canales de comunicación, registro y expresión de sus inquietudes y proyectos personales.

Actividades a realizar, clases expositivas introductorias, presentación de las distintas técnicas que les permitan desarrollar sus proyectos ya sea pintura, dibujo, fotografía, instalación, performance, grabado. Clases de computación, manejo de equipos de registro y edición de imágenes, creación de galerías virtuales y blog en Internet, para desarrollar y llevar un cronograma de trabajo. Investigación, análisis y comparación de su entorno cotidiano

El Material didáctico a utilizar será: presentaciones de imágenes en Power Point en aula, textos de estudio, nuevas tecnologías como manipulación de aparatos tecnológicos, cámaras fotográficas digitales, escaners, computadores, etc.

Los métodos de evaluación serán seguimientos evaluados clase a clase, revisión sistemática de los estados de avance a través de la creación de sus bitácoras virtuales personales en soporte Blog como notas acumulativas, descripciones, fundamento, ponencias y debates como evaluaciones formativas y evaluación final del proyecto realizado al fin del semestre

Planificacion

2006-07-26T19:10:00.000-07:00

SECTOR: Artes Visuales OB. VERTICAL: Explorar, registrar y seleccionar imágenes de su entorno cotidiano

CURSO: 3º Medio OB. TRANSVERSAL: promover el interés y la capacidad de reconocer y aceptar su realidad

CONTENIDOS/CONCEPTOS

Representación de su entorno cotidiano, familiar y/o personal

PROCEDIMIENTOS

Reconocer y registrar por medio de dibujos, bocetos, fotografías u otro medio, imágenes de su entorno cotidiano.

Clases expositivas, debates

Presentación del tema, ejemplos de experiencias cotidianas y artísticas

Creación de un blog, para dar cuenta de su proceso.

MATERIAL DIDACTICO

Proyecciones en Power Point

Utilización de recursos materiales, herramientas digitales, cámaras, scanner, computadores.

Series de imágenes.

Textos relacionados con el tema

EVALUACION

Evaluación clase a clase de estado de avance, acumulativas.

Evaluación de las presentaciones y ponencias, defensa de los trabajos,

Formativa.

Entrega de trabajos y avances en soporte digital, proceso mensual

Desarrollo de la Actividad

2006-07-26T19:06:00.000-07:00

NIVEL: 3° medio SECTOR: Artes Visuales

MES: Diciembre HORAS SEMANALES: 2 TOTAL HORAS: 8

APRENDIZAJES ESPERADOS: aprecia y observan a través del proceso de trabajo, el cambio y la evolución de sus trabajos.

INDICADORES:

Análisis critico de su obra y de la de los demás.

Fundamenta y argumenta en la emisión de juicios estéticos

UNIDAD: Entorno cotidiano

CONTENIDO

CLASE N°1

CLASE N°2

CLASE N°3

CLASE N°4

Final del proyecto

Correcciones finales al proyecto personal.

Selección y proyección del espacio para la presentación final

Presentación final al público del trabajo.

Evaluación final.

Desarrollo de la Actividad

2006-07-26T19:02:00.000-07:00

NIVEL: 3° medio SECTOR: Artes Visuales

MES: Noviembre HORAS SEMANALES: 2 TOTAL HORAS: 8

APRENDIZAJES ESPERADOS: reconocen los referentes artísticos que influyen en sus proyectos personales

INDICADORES:

UNIDAD: Entorno cotidiano

CONTENIDO

CLASE N°1

CLASE N°2

CLASE N°3

CLASE N°4

Entorno cotidiano el la historia del arte

Movimientos artísticos de la primera mitad del siglo XX y su relación con el entorno cotidiano.

Movimientos y tendencias más significativas de la segunda mitad del siglo XX.

Selección de estilo o artista mas cercano a al proyecto.

Trabajo de análisis y comparación.

Quinta entrega de estado de avance,

Desarrollo del proyecto personal, influencias artísticas externas

Presentación del trabajo de análisis y comparación.

Ponencia, como influyen los distintos movimientos y tendencias en mi trabajo, trabajos comparativos

Desarrollo de la Actividad

2006-07-26T18:59:00.000-07:00

NIVEL: 3° medio SECTOR: Artes Visuales

MES: Octubre HORAS SEMANALES: 2 TOTAL HORAS: 8

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Aprenden a reconocer las distintas manifestaciones juveniles actuales.

Registrar su entorno personal según sus inquietudes

INDICADORES: tolerancia y respeto por la diversidad, de opiniones y creencias, estilos y modas.

Sentido de pertencia.

UNIDAD: Entorno Cotidiano

CONTENIDO

CLASE N°1

CLASE N°2

CLASE N°3

CLASE N°4

Delimitación de los espacios juveniles

Tribus urbanas,

Ocupación de espacios.

Identidad y pertenencia.

Representación grafica de las características de las distintas tendencias juveniles.

Tercera entrega.

Estado de avance

Selección y registros de tendencia elegida o de la que pertenece o que tiene afinidad.

Trabajo de investigación tribus urbanas, respeto a la diversidad, características estéticas.

Cuarta entrega de avance proyecto.

Desarrollo del proyecto

Presentación de los trabajos de investigación.

Debate

Desarrollo de la Actividad

2006-07-26T18:55:00.001-07:00

MES: Septiembre HORAS SEMANALES: 2 TOTAL HORAS: 8

APRENDIZAJES ESPERADOS: conocen y reconocen en su entorno cotidiano la noción de público y privado.

Desarrollo de proyectos

Defensa fundamentada de proyectos

INDICADORES:

Capacidad para elegir y seleccionar temas según necesidades propias.

UNIDAD: Entorno cotidiano

CONTENIDO

CLASE N°1

CLASE N°2

CLASE N°3

CLASE N°4

Características estéticas del espacio publico y privado

Definiciones de lo público y lo privado

Como el arte ha abordado estos temas

Representación grafica de los conceptos.

Inicio de los proyectos personales

Selección y toma de decisiones.

Dibujo, pintura, fotografía, video, instalación, performance

Presentación de los materiales y técnicas elegidos para desarrollar el proyecto personal.

Primera entrega de estado de avance

Desarrollo del proyecto,

Segunda entrega, ponencia, fundamentación y defensa.

Desarrollo de la Actividad

2006-07-26T18:50:00.000-07:00

NIVEL: 3° medio SECTOR: Artes Visuales

MES: Agosto HORAS SEMANALES: 2 TOTAL HORAS: 8

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce las distintas técnicas existentes para el registro de imágenes.

Organiza y distribuye libremente en el espacio la presentación de sus trabajos.

Identifica las nuevas tecnologías digitales

INDICADORES:

Capacidad para seleccionar y elegir temas según criterios propios, según sus necesidades.

Respeto por el trabajo en diversidad de opinión y estilos

UNIDAD: Entorno cotidiano

CONTENIDO

CLASE N°1

CLASE N°2

CLASE N°3

CLASE N°4

Técnicas de representación del entorno cotidiano

Descripción de la unidad.

Materiales para desarrollar unidad.

Sistema de evaluación clase a clase.

Introducción al tema.

Definición de entorno cotidiano, discusión grupal.

Bocetos entorno familiar, próxima clase

Tipos de herramientas y soportes para el registro de imágenes, el dibujo, los bocetos, la fotografía, digital y análoga, el escáner y los Blogs.

Presentación en Power Point de los materiales.

Primera entrega de bocetos de su entorno.

Trabajo en sala de enlace, computadores.

Traspaso de imágenes.

Segunda entrega de bocetos

Primera entrega de registro y bocetos del entorno cotidiano.

Presentación al curso, ponencia y debate.

Muestra de trabajos

MANUAL DE INTRUCCIONES

2006-07-25T10:06:00.000-07:00

glosario tecnico

Uso de las Nuevas Tecnologias

2006-07-25T09:42:00.000-07:00

Creación de materiales didácticos en soporte digital, para mejorar la calidad de la educación artística, y facilitar medios de interacción entre profesor y alumno, a través de las Nuevas Tecnologías.

La creación de manuales de instrucción, utilizando los recursos que proporcionan algunos software de edición de imágenes, animación y html; todo concentrado en una pagina Web, comprometida con la comprensión de los contenidos que se abordan de manera estatal en la enseñanza del arte en Chile, en la educación básica y media, entregar al alumno una herramienta acorde a su realidad que le permita desarrollar y expresar todas sus inquietudes y destrezas en el campo de lo artístico.